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1.埃里克森認為心理發(fā)展主要是個人與補會交互作用的結果。他把人的一生分為八個階段,每個階段都有一個特定的心理社會任務需要解決。其中,6—12 歲這一階段的主要矛盾是( B)。knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.主動性對內疚感knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.勤奮感對自卑感knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.親密感對孤獨感knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.同一性對角色混亂knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
2.19 世紀末,德國心理學(B )對遺忘做了系統(tǒng)的首創(chuàng)性研究,并揭示了遺忘變量和時間變量之間的關系,這就是遺忘曲線,又稱保持曲線。knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A 馮特knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.艾賓浩斯knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.巴甫絡夫knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.弗洛伊德knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
3.人對客觀事物不僅要感受它,認識它,同時還要處理它并改造它, (A )過程體現的是個體自覺地確定目的,并根據目的調節(jié)支配自身的行動,克服困難去實現預定目標的心理過程。knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.意志knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.情緒knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.情感knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.思維knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
4.( A)從行為主義心理學的立場出發(fā),認為階極少數的簡單反射外, 一切復雜行為都取決于環(huán)境影響,而這種影響是通過條件反射實現的。knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A,華生knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.洛克knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.康德knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.斯金納knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
5.美國心理學家吉爾福德創(chuàng)立的智力三維結構模型理論認為,智力結構應從(B )三個維度去考慮。knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.記憶、思維、觀察knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.操作、內容、產物knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.編碼、存儲、提取knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.瞬時材料、短時材料、長時材料knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
6.根據福勒的教師教學關注階段理論,處于下列哪一階段的教師主要關注自我勝任能力以及作為一名教師如何“生存”下來,他們關注班級的教學與管理,關注對教學內容的掌握、學校領導的評價、學生與同事的肯定和接納等?(B )knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.任職前關注階段knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.早期求生階沒knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.關注教學情境階段knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.關注學生階段knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
7.癸卯學制將整個教育分為三段七級,整個學制長達( C)年,規(guī)定了各級各類學堂的修業(yè)年限、入學條件、課程設置及相互銜接關系。knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.15knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.20knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.25knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.30knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
8.稷下學宮是戰(zhàn)國中期唯一的新型官辦高等學府,它的誕生使當時中國文化教育的中心轉至(B )。knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.秦國knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.齊國knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.魏國 knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.韓國knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
9.陶行知提倡“小先生制”,即以小孩子做教師,利用識字的小孩教授不識字的小孩或成人,以解決師資奇缺的矛盾,其借鑒的是(A )knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.貝爾——蘭喀斯特制knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.道爾頓制knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.班級授課制knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.文納特卡制knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
10.“關鍵期”這一概念最早是由奧地利生態(tài)學家( A)提出的。knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.勞倫茲knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.皮亞杰knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.維果斯基knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.阿特金森knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
10.“關鍵期”這一概念最早是由奧地利生態(tài)學家( A)提出的。knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.勞倫茲knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
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D.阿特金森knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
11.蘇霍姆林斯基是前蘇聯偉大的教育理論家和教育實踐家,其思想沙及而極廣,核心是(D )knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.全面發(fā)展教育knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.素質教育knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.終身教育knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.和諧教育knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
12.我國于 2001 年開始推行基礎教育課程改革,以“課程標準”取代原來使用的教學大綱。課程標準是國家根據課程計劃以綱要的形式編定的有關某門學科內容及其實施、評價的(A )文件。knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.指導性knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.基礎性knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.綱領性knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.系統(tǒng)性knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
13.一道新菜上來,你拿起嘗了嘗,發(fā)現沒有什么特殊的滋味,但等主人詳細介紹之后,你再一次品嘗時卻漸漸體會到了菜的新奇和特殊。上述體現的心理效應是(C )knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.巴納姆效應knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.塞里格曼效應knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.暗示效應knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.印刻效應knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
14.我國和歐洲古代的許多思想家、教育家都有文學、音樂、繪畫等文藝的教育思想。但是“美育”這一術語的出現,則是近代的事。德國啟蒙運動時期的著名詩人席勒在其美學著作(C )中首次提出“美育”一詞。knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.《論美書簡》knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.《藝術哲學》knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.《審美教育書簡》knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.《美學》knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
15.當兩個刺激按一定的空問間隔和時距相繼呈現時,我們就會看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運動,這就是(D ).knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.運動后效knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.自主運動knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.誘導運動knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.動景運動knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
16.教室外的環(huán)境不應有超過 60 分貝的噪音,教室內的布置也不應有對比太強的色彩圖案,教師的著裝不能新奇古怪,否則都會削弱教學效果。上述所依據的感知規(guī)律是(B )knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.對比律knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.強度律knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.組合律knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.協同律knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
17.操作整合是操作技能形成的第(C )個階段,該階段把模仿階段習得的動作依據其內在聯系聯結起來,固定下來,并使各動作成分相互結合,成為定型的一體化動作。knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.一knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.二knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.三knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.四knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
18.抽象邏輯思維是指在思維過程中以概念、判斷、推理的形式來反映事物本質屬性和內在規(guī)律的思維。(A )是這類思維的支柱knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A 概念knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.判斷knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.推理knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.以上均錯knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
19.意志的(D )是指一個人是否善于明辨是非,迅速而合理地采取決定和執(zhí)行決定方面的意志品質。knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.自制性knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.自覺性knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.堅持性knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.果斷性knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
20.美國心理學家格塞爾提出的“成熟勢力說”,強謂成熟機制對人的身心發(fā)展的決定作用,井通過(A )來證明他的觀點。knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
A.雙生子爬梯實驗knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
B.視崖實驗knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
C.恒河猴依怎實驗knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
D.三山實驗knY貴州163_163貴州事業(yè)單位考試信息網_163貴州人事考試信息網_貴州163網
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